张家港日语培训学校，主要学习内容是什么，好学吗

我可以帮助你ok

背单词的时候要听着录音背。
最初，先一边听录音一边看单词，同时看解释，尽量记住。不过一般人没有一次都记住的。所以记住几个算几个，别有压力。单词和单词之间自行暂停，别急着赶，尽量把单词的读音、字形、动词的话动词的各种变形、意思搞清楚。然后根据自身情况反复几次，基本就能记住了。
然后，把书扣过去，只听录音，放一个单词停顿一下，写下来，同时在脑子里回忆意思。这个过程里肯定有写不出来的和咬不准的，把这些空出来。另外还有听了很陌生，但是根据读音多少能猜着写出来的，尽量写，这种一般是无法回忆出意思的，所以要标记上意思不会。
所有的单词都听写一遍之后，把书打开对照一下。把没听出来的，写错的，单词意思没回忆出来的或者回忆出来但是错了的，都挑出来单独列一个表，重新背一下。
对当课的所有单词重复以上过程，直到所有的单词都能正确听写出来并正确回忆出意思。为了提高效率，后期对很熟练的可以不写。最终希望可以在录音正常播放速度下，对每个单词都能及时地想出写法和回忆出意思。
上述都没问题后，看意思回想日语单词，并大声读出来。为了提高口语，你也可以在第一步里一边听一边大声朗读。这里同意疯狂英语的思想，大声朗读效果好。更建议录音比对纠正发音。不过这一点对设备等要求比较高，我没怎么用过。
最后，背单词最重要的一点就是对抗遗忘。遗忘是人类对自己大脑的一种保护措施，对不经常重复使用的东西的遗忘是必然的。所以忘记背过的单词时没必要沮丧或者丧失信心，反倒是你如果有单词不忘应该高兴，至少说明你比我脑子好。对抗遗忘的办法，最好的是按照遗忘曲线规律来反复记忆单词，但是那个曲线实在是难以掌握，所以我的简便策略是每周末把本周学过的所有单词重新检查一遍，检查方法就是听写并回想意思。遇到不能很快（一秒以内）回忆出意思的，单独拿出来列一个单词表。下周复习时将这部分单词与下周新学的单词一起复习。复习两次都没问题的，就可以从这个记不住的表里去掉了。这个单独的遗忘单词表的录音通常不太容易凑齐，这种情况就只能看字形回想意思和看意思回想写法了。
除此之外，在后面步骤中如果发现因为单词的遗忘引起的听写问题，也随时将单词加入这个遗忘单词表，并用上面的方法进行复习。总之这个遗忘单词表维护好了可以很大程度提高背单词的效率。
单词和语法都没问题后，开始听写课文。
至此，仍然不需要打开教材的课文部分或者《大家的日本语》的本册。
听写课文是整个方法中最重要的一个环节。
首先，第一次不要停顿，连续听完一句话或者一段话。
最初听的时候应该会出现如下几种情况
1. 大意能听懂，细节不清楚
2. 部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来
3. 完全听不懂
对大意能听懂，细节不清楚的，不需要反复去听，根据自己理解的大意和掌握的单词和语法重新造句。把句子造好之后，再听录音去检查自己造句造的对不对。这时候可能有些部分发现不对劲，怎么看都觉得自己写的跟听到的不一样。对这部分反复听，或者使用复读机或软件的功能减速听。直到改对劲了为止。
对部分能听懂，中间有几个地方总是听不出来的，先把能听懂的部分写出来，对听不出来的部分反复听，实在不行减速听。这时候可能听不懂，但是大概知道是什么音，那就试着根据音把假名写出来，有时写出来就想起来了。想不起来也可以提高听假名的准确度。经常看到有些字幕组翻译的字幕出错，就是因为听假名的精确度不够高产生的误听错误。
对完全听不懂的，只能继续反复听，直到它变成了前面两种中的某一种。
上面提到的“反复听”如果对同一个东西听了不到50次，建议不要放弃，继续坚持。
打开书对照听写内容。
这一步很重要，话说三分在写七分在改。
这里不是简单地看一下哪句写对了哪句写错了就完事儿的。而要仔细分析自己错误的原因。
如果因为单词没记熟，刚才说过，把单词追加到遗忘单词表里，日后复习。
如果因为语法没掌握，再回头学习一下语法，实在理解不了，找个老师问问。网上问答的答案请自行注意甄别，有些是半瓶醋乱写，真不知道说什么好。达到一定水平后可以到日文网站去问日本人，还是那句话，日本人给你的答案，即便是错的也是日本人常犯的错误，你犯了不影响水平。
如果单纯听错了，把那句话找出来反复听，直到听明白了为止。这里没有反复次数上限。比如一些例如していただきます之类比较长的固定用法，一开始确实很难辨别清楚。只能慢慢把耳朵磨出来。
有时会遇到怎么听都觉得录音的发音不像书上的文字，在录音质量（网上下载的有些音质真不行，所以建议使用正版教材）可以保证的前提下，抱着录音一定是正确的的想法去让自己的耳朵记住这种字形的发音就是录音那样的。如果对同一种表现有很多录音可以参考，多听一些也是个不错的办法。
完成上述步骤后，基本这一课里哪些部分已经掌握了，哪些部分还有缺陷自己心里已经有数了，对有缺陷的部分设法补上。最后，把课后练习题一丝不苟地做一遍。别看这那些单纯的单词替换练习简单，正是那些简单的练习可以让你对学过的内容进行巩固熟练。同样，对练习题也是对照答案的时候不是简单地判断对错，而是要搞清楚自己为什么会错，错在哪里。永远不要用一句自己马虎了敷衍掉任何一个错误，因为马虎正是是不熟练的表现。把自己的错误记录总结下来，每周复习的时候都看看。

看动漫 练听力
初学者水平
《白熊咖啡厅》
推荐理由：风格轻松幽默，对白语速很慢。这是一部讲述人和动物和谐生活的作品。总的来说，就是很萌，非常非常萌。即使是刚学日语没多久，连N5都还没考的朋友，也可以尝试着看看这部动画。
N5-N4听力水平
《哆啦A梦》推荐理由：经典作品，语速也是很慢。对白内容简单易学。因为主角都是小学生，所以对白基本上保持在日本小学生水平，难度非常小，N5水平的听力练习可以用到。
《樱桃小丸子》
贴近生活，从中能学到不少生活日常的用语。家庭成员各个年龄层都有，所以不同身份的人之间如何对话用词也是学习要点。N4水平的听力应该就不太吃力了，N5也可以用来练习。
N3听力水平
《阿兹漫画大王》
语速较慢，内容有趣，学校生活日常。一群呆萌的女中学生的日常生活，每一集时间不长，几乎每一集都是一个话题，涉及了日常生活的许多方面。关键是，这部动画非常爆笑啊，正宗的搞笑动画。相比野比大雄和樱桃子的小学生水平，这部动画已经升学到了中学水平，所以话题更广，难度自然也高了一些。我们推荐想推荐给N3备考的朋友们。
N2听力水平
《暗杀教室》
推荐理由：题材非常独特，语速不可谓不快。
这是一部很有意思的动画，对听力练习来说，也比是较有难度的。又好看又有挑战的作品，其实还是值得看看的。已经考过N2的朋友，不想来挑战一下吗？
N1听力水平
《名侦探柯南》
推荐理由：要通过对话理解推理动画的剧情，并不是一件容易的事。
推理类的动画，是十分适合用来学习日语的，里面有不少生活用品相关的词汇，留心一下能学到不少知识。其实这部动画的语速并不算特别快，但还是颇有难度的。推荐给备考N1的朋友们。
《热带雨林的爆笑生活》
推荐理由：噩梦般的语速。
一位在字幕组做过的朋友说，这部动画对她来说就是噩梦。嗯，几乎是全网公认的噩梦语速。总之，N1水平的朋友可以尝试下，如果听懂了绝对可以拿出来炫耀。就算听不懂也不要泄气，这部动画本来就超纲了。

【日本文字发展】
古代的日本其实是只有语言而没有文字的，直到公元4世纪，也就是中国的西晋时期，汉字传入日本，自此日本才有了文字记载。后来，日本的女性在平安时代用汉字的草书创造了平假名，僧侣们则用汉字的偏旁部首创造了片假名。到了16世纪，在日本传教的基督教士开始用罗马字来标记日语发音，进入19世纪末之后，日本人真正开始考虑把罗马字作为国字使用。
【日语文字组成】
平假名、片假名、汉字、罗马音
五十音就像英文字母一样，是学习日语的基础。日语假名分为平假名与片假名。平假名由汉字的草书体简化而成，而片假名是取自汉字的某一部分。虽说是五十音，实际上只有46个。
笔者的经验，学习假名最有效的方式是“人名”。动漫人物、明星的名字，我们应该印象最深，毕竟这是最频繁听到的词。那么当出现人物名字时（如片尾），我们就要留心与人名对应的假名。笔者最早看的动漫是柯南，片中出现大量人名，且标注有假名，很适合学习假名，同时也有助于学习日语汉字的读音。顺带，笔者还学会了数数，柯南中出现最多的数字就是人物的年龄。另外，笔者还推荐火影中的人名，角色个性鲜明，出场人物不多，人名也很简单，适合强化记忆假名。
练习默写五十音图的时候，不要只是按固定顺序写，因为你很可能记住的是顺序，而不是假名。不仅要横序写，还要纵序写，这样会迫使你回忆假名的形状。
日语学习 | 细数学习日语的八种方法！
一、计划管理 有规律
1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理 争主动
1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。注意读写同步走。
3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理 重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。
更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%  60%左右，而预习后懂的则能在80%  90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、复习管理 讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2.查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3.看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容，建立一个复习本。
5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。 此法用于预习和复习。
五、作业管理 要自律
1.不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学。
2.不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6. 独立作业忌抄袭。
六、错题管理 常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
第一部分是原题;
第二部分是错因;
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，盖住原题自己在想一想。此法比较适用于理科。
七、难题管理 会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
八、考试管理 抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点，可以考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。
学习的动力在于，你为什么学，是跟风？还是自己心里真的喜欢？
如果轻言放弃，那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情，是无论如何都会想办法去做的。有任何关于日语方面的知识想要咨询，欢迎留言哦~

我们都知道万丈高楼之所以能够平地而起靠的就是平稳的根基。想要完全的攻克日语，基础一定要打牢。在日语学习初期我们必然会遇到一些学习误区，让我提前做好准备吧!
日语学习基础教学
首先，大家需要了解一个信息，那就是“什么是误区”?“成功之路各不相同，失败的遭遇总是一样”!我想可以简单的用一句话进行总结，那就是：错误的认知，错误的做法。
一、日语学习的动机
小编针对日语培训班中的学员做出了精密的调查，了解大家学习日语的动机!在调查中大部分学员表示其学习日语的动机都是考级，还有对日本动漫，影视等感兴趣，在没有中文版的情况下，萌生了学习日语的动机，目的就是能看懂日文。
大家在学习日语的过程中，经常会被问到“你日语考到几级了”，在当今这样一个用证书说话的社会下，大家的动机也慢慢的从学会日语转变成为考级。然而现在最普遍的JLPT日本语能力测试主要考察的是日语的读、听能力，而对说、写的能力基本上木有进行考察。所以如果把过多的精力放在考级上，那么即时你通过一级，那你只能算是一个合格的日语哑巴。所以，学习日语的第一步，要把心态和动机摆正，为了交流而学习日语。
二、何为正确的日语方法
提到日语的学习方法，大家可能都有自己的独特见解，下面我就来归总一下，学习日语的几个大块方法。
第一步：放空自己。让自己像个孩子学说话一样，去好奇，去吸收。
第二步：结合实际。例如去超市看到苹果，黄瓜，想想这些蔬菜日语都怎么说，怎么用，怎么做啊之类的，这些都可以用简单的日语去表达，从自己感兴趣的地方去学习，事半功倍。
第三步：少问多练。不要老是去关心一句话为什么错，例如做错题的时候经常会去问“这道题我为什么错了，对的怎么说”，你其实不用老去关心这个问题，多学对的，少去想错的。
第四步：自言自语。有很多同学说，我找不到日语练习对象，我就一个人学日语，我跟谁说话啊，一种比较推荐的是在日语培训班跟老师或者学生一对一学习上课，另一种就是自己跟自己说，不断的联系自己的口语。
三、日语学习的计划
日语学习计划很重要，明确的学习目标决定着你能学到什么程度。学习计划即是目标，同时也是约束。
刚开始学日语是从单词开始还是从语法开始呢?这是很多日语初学者迷茫的问题。在这里我要说比较好的方法就是从单词开始学，尽量去了解每一个单词的意思，而且要从文章中去学单词。
《源氏物语》，被誉为日本的《红楼梦》，它在日本的地位，和《红楼梦》在中国的地位极其相似，甚至更加重要。《源氏物语》对于日本人的影响，不仅仅是其文学价值，更构建了日本人的精神世界，直到现在，依旧影响着日本人的思维。
日本的人文精神受《源氏物语》影响深远
而《源氏物语》的作者，紫式部，是日本平安时代女作家，中古三十六歌仙之一。出身贵族文人世家，父兄皆善汉诗、和歌。这也是《源氏物语》中的故事，大量的取材自《史记》，并且大量引用白居易诗词的原因。
白居易是日本人最推崇的中国诗人
《源氏物语》中的主人翁光源氏，身份比贾宝玉还要贵重，但是帝王的子嗣，但因为母亲出身卑微，没有外戚家族支持的他，即便才华横溢，即便帝王疼爱，也只能让他成为臣子，奠定了他放浪不羁却又悲哀可惜的人生的基调。
光源氏四处窃玉偷香，风流成性，即便是成婚之后，也依旧如此，甚至还和自己的继母生下一子，后来此子还继位为帝。如此之后，光源氏就更加的放肆无度，直到最后他深爱的女子也和他偷情的那些女人一样，和外人偷情被他发现，因为愧疚而死，他才发觉这是对自己的因果报应，于是了断尘缘，隐遁出家。
故事在现在看来很狗血，但却都可以从《史记》中找到痕迹，宫廷中的各种爱情故事，都有唐玄宗感情纠葛的影子，册立皇子继位的桥段，让我看到了吕不韦那“奇货可居”的故事影子。但这部巨作的重点不在情节，而在思想，这部巨作，为日本人提出了“物哀”思想，这种思想，历经千年，形成了特有的日本式浪漫。
《史记》也换了个马甲教育了日本人
《源氏物语》的书我看的不甚仔细，大多还是依照《源氏物语》的电影去做的理解。当我第一次接触到“物哀”这个词的时候，我还以为这就是日本的文学故事，电视电影大多都是有悲伤的结局的原因，还以为“物哀”就是对事物感到悲哀的意思。但是很明显，我理解错了，日本人所谓的“物哀”，不能用中文的意思去理解。
樱花便是“物哀”的典型例子，然后我特地去了解，去研究日本人所谓的“物哀”思想。具体来说，便是人接触到世界上所有事物的时候，所流露出来的感情，感念事物，内心所发出的真实的感情，这个感情不一定必须是悲哀，也可以是喜悦，可以是感怀，喜怒哀乐皆可。但必须是真情实意的感情，而不是空虚的，假的。物哀的极致，便是对至情至理至美的追求。
现代日本人也继承了物哀思想
芥川龙之介、太宰治、三岛由纪夫在文学创作顶峰之际自杀，武宫正树、大竹英雄在棋赛中，宁愿全军覆没，也不愿放弃“美的棋形”。“伊豆的舞女”原型，在成名之后终生不现身，因为她怕自己的老态损害了世人心目中美好的舞女形象。这些，都是日本人“物哀”情怀思维的体现。宫崎骏的诸多作品中体现的就是“物哀”
而日本“物哀”思想的源头，便是紫式部的《源氏物语》，夏目漱石、川端康成、宫崎骏的诸多作品，其实都受此观念影响，千年的传承，如今已经融入了日本文化的骨髓。

            

east

秀啊 是教育机构吗